In totaal hebben 705 basisschoolleerlingen op 9 en 10 september deelgenomen aan een landelijke herkansingstoets. Deze toets biedt leerlingen die net niet voldeden aan de overgangseisen een tweede kans om alsnog over te gaan. Voorafgaand aan de toets kregen de leerlingen twee weken intensieve lessen in rekenen, taal, schrijven en lezen.
Helima Poese, directeur Algemeen Vormend Onderwijs (AVO) van het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (Minowc), liet weten dat de resultaten uiterlijk vrijdag verwacht worden. “De leerkrachten zullen de uitslagen eerst met de ouders bespreken,” aldus Poese. Uit de eerste feedback blijkt dat de toets goed is verlopen.
Ondanks dat ten minste één school per district actief was, kon niet in elke wijk een herkansingsschool worden opgezet vanwege een tekort aan leerkrachten die bereid waren in de vakantie te werken. Poese erkent dat leerkrachten recht hebben op vakantie na een intensief schooljaar.
In sommige districten, zoals Coronie, waren er zelfs geen leerkrachten beschikbaar voor het geven van lessen. Dit dwong veel ouders ertoe hun kinderen naar scholen ver van huis te brengen. Landelijk werden 28 scholen ingezet voor de herkansing: 9 in Paramaribo, 3 in Wanica, 2 in Para, 3 in Commewijne, 4 in Marowijne, 2 in Brokopondo, 2 in Nickerie, en 1 in Sipaliwini. In totaal waren er 177 leerkrachten betrokken bij dit project.
Hoewel oorspronkelijk de bedoeling was dat de herkansingsscholen los zouden staan van de aandachtsscholen, werden beide projecten vanwege het personeelstekort gecombineerd. Landelijk namen 769 leerlingen deel aan het programma van de aandachtsscholen, waarbij klassen vaak opgesplitst werden in twee groepen: herkansing en aandacht. Volgens Poese was er sprake van een succesvolle samenwerking tussen beide groepen, en ze benadrukt het belang van voortzetting van het aandachtsschoolproject na evaluatie in oktober.
Leerkrachten toonden veel creativiteit in het geven van les, aldus Poese. “Ze hebben gebruik gemaakt van kaartjes en buitenactiviteiten om kinderen spelenderwijs nieuwe vaardigheden aan te leren, zoals het alfabet of het vormen van woorden.” Dit innovatieve lesgeven werd zeer gewaardeerd door zowel ouders als leerlingen. De aandachtsscholen eindigen op 16 september, waarna de betrokken leerkrachten en leerlingen van dit project vakantie hebben.
