Het onderwijs in het binnenland van Suriname kampt al jaren met diverse uitdagingen. Tijdens een recent congres, gericht op dit onderwerp, werden naast het bespreken van de langdurige problemen ook concrete voorstellen gepresenteerd voor duurzame oplossingen. Het Ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (MinOWC) benoemde enkele van de belangrijkste obstakels, zoals de plaatsing van gekwalificeerde leerkrachten, vervoersproblemen, beperkte toegang tot drinkwater, onvoldoende verblijfsfaciliteiten, en conflicten binnen de scholen. Deze problemen zijn vaak complex en vereisen een systematische aanpak.
Het MinOWC erkent dat de situatie een gecoördineerde en interministeriële benadering vereist, met betrokkenheid van zowel de publieke als private sector. De deelnemers aan het congres deelden deze visie en het ministerie werkt aan een uitgebreid verslag van de bijeenkomsten. Dit verslag zal worden omgezet in een plan met duidelijke doelen voor de korte, middellange en lange termijn, dat binnenkort beschikbaar zal zijn.
Op sommige plekken in het binnenland waren niet alle scholen op tijd gestart in oktober 2024, om diverse redenen. Het MinOWC heeft zich echter ingespannen om deze problemen op te lossen, zodat het onderwijs op alle scholen in Suriname doorgang kon vinden. Momenteel zijn de leerkrachten van 96 basisscholen, 26 scholen voor voortgezet onderwijs en 5 VOS-scholen weer op hun standplaats in het binnenland, op twee scholen na. De leerkrachten van OS Kwamalasamutu en OS Sipaliwini zullen binnenkort per luchttransport naar hun locaties worden gebracht.
Desondanks blijven er ook dit jaar aanzienlijke uitdagingen bestaan. De extreme droogte, lage waterstanden, onbereikbaarheid van bepaalde gebieden, en tekorten aan drinkwater en voedsel hebben invloed op het onderwijsproces. Op de school OS Palumeu bijvoorbeeld, moesten leerkrachten die per vliegtuig waren aangekomen, vanwege een drinkwatertekort, terugkeren naar de stad. Het MinOWC werkt met spoed aan oplossingen om dit probleem op te lossen en is gestart met het wervingsproces om de scholen te voorzien van gekwalificeerde leerkrachten.
Daarnaast is het ministerie actief bezig met de verbetering van de schoolgebouwen en de woningen van leerkrachten. Recent werd een nieuw schoolcomplex voor basisonderwijs in Malobi geopend, inclusief onderwijzerswoningen en een speeltuin. Ook werd de vernieuwde OS Albina 2 in het district Marowijne geopend, en de komende tijd zullen nieuwe onderwijzerswoningen in Kwamalasamutu en gerenoveerde scholen in Godo Olo en Wan Hati in gebruik worden genomen.
Ondanks de decennialange accumulatie van problemen en de opkomst van nieuwe uitdagingen, zoals die veroorzaakt door klimaatsverandering, blijft het MinOWC zich inzetten voor verbeteringen in het onderwijs. Het ministerie benadrukt de grote behoefte aan extra financiële middelen om de bestaande problemen aan te pakken en structurele oplossingen te vinden.
Het MinOWC gelooft in de positieve uitkomst van het congres over onderwijs in het binnenland en blijft samenwerken met haar partners om duurzame oplossingen te realiseren. Het ministerie erkent dat de bijdrage van iedereen essentieel is om de toekomst van Suriname te verbeteren. Zoals het motto zegt: “Samen kunnen wij het, samen zullen wij de toekomst van Suriname bouwen.”
